5月9日上午，河北工(gong)業大(da)學梁廣川教授第二次蒞臨指(zhi)導(dao)智鋰科(ke)技，為公司技術研發(fa)、品質分(fen)析、生產(chan)管理等相關人員(yuan)進行磷酸(suan)鐵錳鋰材料的研發(fa)及產(chan)業化(hua)現(xian)狀情況進行授課指(zhi)導(dao)，智鋰的一眾(zhong)中高層領導(dao)參(can)與學習。
在會上，梁廣川(chuan)教授主要從(cong)磷(lin)(lin)(lin)酸(suan)鐵(tie)(tie)(tie)錳(meng)鋰材料研(yan)發與產(chan)業化歷(li)史、磷(lin)(lin)(lin)酸(suan)鐵(tie)(tie)(tie)錳(meng)鋰材料主要指標及(ji)意義、磷(lin)(lin)(lin)酸(suan)錳(meng)鐵(tie)(tie)(tie)鋰存在的(de)普遍問題等多個(ge)方面講解了(le)現今磷(lin)(lin)(lin)酸(suan)鐵(tie)(tie)(tie)錳(meng)鋰研(yan)發生產(chan)的(de)工藝路(lu)線。
梁(liang)教授(shou)表示，作為磷酸(suan)鐵鋰的升(sheng)級版(ban)，磷酸(suan)錳鐵鋰正(zheng)成(cheng)為動力電池賽道(dao)的新熱門，不管是比(bi)亞迪、蔚(yu)來等(deng)車企，還(huan)是電池廠商寧德時代、孚能(neng)科技，抑(yi)或是正(zheng)極(ji)材料廠商都將手伸向了這一(yi)領(ling)域，同時都在加(jia)大對(dui)磷酸(suan)鐵鋰賽道(dao)的布局(ju)。
交流(liu)(liu)座(zuo)談會上(shang)，梁廣川(chuan)教授與現場人(ren)員進行熱烈的技術(shu)交流(liu)(liu)溝通，并為(wei)大(da)(da)家(jia)一(yi)(yi)一(yi)(yi)解惑；在(zai)場人(ren)員無一(yi)(yi)不聚精(jing)會神，認真聆聽，時刻記(ji)筆錄，經過(guo)這次授課指導，加強了公(gong)司(si)技術(shu)研究人(ren)員對(dui)磷(lin)(lin)酸(suan)(suan)錳鐵(tie)鋰(li)(li)的認識，也發起了大(da)(da)家(jia)的疑問(wen)，磷(lin)(lin)酸(suan)(suan)錳鐵(tie)鋰(li)(li)后續(xu)該(gai)怎(zen)么去改進現目前所普遍存在(zai)的問(wen)題，是否可以(yi)在(zai)短期內一(yi)(yi)一(yi)(yi)突破(po)，突破(po)后將(jiang)給動力電(dian)池帶(dai)來一(yi)(yi)個什(shen)么樣的變化，作為(wei)技術(shu)人(ren)員該(gai)從哪方面去改善流(liu)(liu)程，精(jing)益(yi)工藝(yi)，這是本次講座(zuo)帶(dai)給大(da)(da)家(jia)的一(yi)(yi)個思考題，也更加地激(ji)發了大(da)(da)家(jia)對(dui)磷(lin)(lin)酸(suan)(suan)錳鐵(tie)鋰(li)(li)的好奇。
智鋰(li)科技作(zuo)為(wei)與(yu)河(he)北工(gong)業(ye)大學(xue)共建的產學(xue)研合(he)作(zuo)基地，公司時(shi)常組織與(yu)高校技術團隊交(jiao)流學(xue)習，本(ben)次梁廣(guang)川教授的再次授課指導讓(rang)智鋰(li)同事增長知識，受(shou)益匪(fei)淺，我們一如(ru)既往地期待有再次合(he)作(zuo)交(jiao)流的機會。
